CEIP Antonio Machado

Tareas diarias de clase

sábado, 9 de noviembre de 2013

Exámenes... 

MATEMÁTICAS:
LENGUA:
CONO:


Deberes: 
Lectura diaria:

Os recuerdo la necesidad de leer diariamente en casa. Esto debe incluir lectura en voz alta para mejorar la fluidez lectora, lectura silenciosa y reflexiva, y comentario de lo leído, para trabajar la comprensión lectora y el pensamiento crítico. En clase llevamos a cabo un programa de animación a la lectura "El árbol de los libros". Y que, con cada libro leído cada niños de hacer una ficha del libro leído y con ello obtiene una hoja que pegará en el árbol con su nombre y el del libro leído. Esperamos ver un árbol los más frondoso posible al final de curso.

LEGUA: Lo siguiente es de Conocimiento del medio pero tiene relación con lengua. Lo que tiene que hacer es:

En el tema 3 (animales) el proyecto final lo realizaremos en el centro. Los alumnos/ as necesitarán aportar lo siguiente:

- Para lunes 11 de noviembre: traer una historia inventada divertida en la que el protagonista sea un animal del tema. La historia tiene que desarrollarse en el hábitat natural de ese animal y el resto de  personajes tienen que ser naturales de ese hábitat también. Pueden solo redactar en un folio o dibujar también las escenas y escribir los diálogos en bocadillos. Usar distintos tipos de oraciones.


- Para trabajar con la auxiliar (2a. A, lunes 11 y 2“. B, miércoles 13), traer a clase un muñeco de un animal.
- Para trabajar con la auxiliar (2o. A lunes 18 y 2a. B, miércoles 20), los niños habrán de investigar el animal que les toque. En la libreta, describirán con sus palabras en oraciones completas el hábitat del animal, su alimentación, la familia de animales a la que pertenecen, y sus características físicas. Después, deberán repasar este vocabulario en inglés del libro y aprenderlo para exponerlo en clase. Los animales se repartirán el viernes anterior.


(Puedes practicar con las actividades que hay más abajo, en la sección de Lengua para este tema o en el lateral izquierdo donde pone RI 2º Lengua. Allí encontrarás actividades interactivas para cada uno de los temas que vamos dando y TE DIVERTIRÁS MUCHO CON ELLAS).
 

POESÍAS:  "La Paloma" para el viernes.

MATES: Hacer actividades de la pág 59-61. Hacer ficha de problemas y cuentas (las cuentas hacer solo la mitad, que son las cuatro primeras filas pero se debe hacer la prueba de las restas, que como todos sabemos es una suma Sustraendo + Diferencia = Minuendo). Descárgatela aquí.

 (Puedes practicar con las actividades que hay más abajo, en la sección de matemáticas para este tema o en el lateral izquierdo donde pone RI 2º Matemáticas. Allí encontrarás actividades interactivas para cada uno de los temas que vamos dando y TE DIVERTIRÁS MUCHO CON ELLAS).

La corrección de los exámenes consiste en hacer en la libreta aquellos ejercicios que hayan hecho mal en el axamen, para aprender de los errores cometidos. La corrección se mandará como si fueran unos deberes de casa y se entregará en clase para ser supervisada por el maestro.

Todos los cuadritos "aprende", "recuerda" y "averigua" que aparezcan en los libros hay que copiarlos es la libreta correspondiente a cada asignatura.



LA PALOMA

   Se equivocó la paloma, 

se equivocaba. 

   Por ir al norte fue al sur, 

creyó que el trigo era el agua. 

   Creyó que el mar era el cielo 

que la noche la mañana. 

   Que las estrellas rocío, 

que la calor la nevada. 

   Que tu falda era tu blusa, 

que tu corazón su casa. 

   (Ella se durmió en la orilla, 

tú en la cumbre de una rama.) 


                         Rafael Alberti

Si queréis saber más de Rafael Alberti esta es la web oficial: http://www.rafaelalberti.es/
Además está el poema de la paloma recitado por Alberti.



RECOMENDACIONES DE MATERIALES Y RECURSOS:

Aquí os dejo por si es de vuestro interés algunos materiales o recursos para la mejora de la lectura adaptados para el nivel:

- Lecturas comprensivas nº. 8 (Leo textos II). Ed. Grupo Editorial Universitario GEU. ISBN
978-84-9915-139-7 

- Lecturas comprensivas nº. 9 (Leo textos III). Ed. Grupo Editorial Universitario GEU. ISBN
978-84-9915-140-3



Para el cálculo y problemas los siguientes:


- Cálculo de diferencias con llevadas. Problemas de sumas y diferencias con llevadas.
MATEMÁTICAS BÁSICAS n. 4. Editorial Dylar.
Colección: MATEMÁTICAS BÁSICAS
ISBN: 9788492795277


- Cálculo y problemas de sumas y diferencias combinadas.
MATEMÁTICAS BÁSICAS. n. 5. Editorial Dylar.
Colección: MATEMÁTICAS BÁSICAS
ISBN: 9788492795284

- Cálculo de multiplicaciones por una cifra. Problemas de sumas, diferencias y multiplicaciones.
MATEMÁTICAS BÁSICAS. n. 6. Editorial Dylar.
Colección: MATEMÁTICAS BÁSICAS
ISBN: 9788492795291


Igualmente os invito a exprimir bien el blog, ya que tiene muchas actividades interactivas, motivadoras y divertidas para trabajar todo tipo de contenidos.

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS




Sílaba tónica y átonas


La oración y más





El Reloj




LECTURA Y COMPRENSIÓN:


Decálogo de la familia comprometida con la lectura
Una familia comprometida en la lectura es aquella que anima a leer incluso antes de que su hijo o hija sepa leer. Dejar a los pequeños que hojeen, investiguen, se recreen mirando las ilustraciones de los libros…es una estupenda manera de comenzar a amar la lectura.

Es aquella que cuenta cuentos a sus hijos e hijas, les recita pequeñas poesías, les llena sus oídos de musicalidad y belleza.(Es verdad que a veces no nos apetece , pero ¡quién no recuerda con cariño esos cuentos al acostarse!).

Es aquella que nunca fuerza a leer.(Como gusta ver a tus hijos e hijas pedirte más libros porque ya se leyó los que sacó de la biblioteca ).

Es una familia que selecciona muy bien los libros de sus hijos e hijas (hasta determinada edad), valorando el hecho de que las buenas ilustraciones ayudan a formar el gusto por el arte y por lo bello.

Es aquella que da ejemplo de lectura a diario.

Es aquella que comparte las lecturas de sus hijas e hijos y juntos las comentan.

Una familia comprometida con la lectura procura conocer los gustos de sus hijas e hijos y los respeta en lo posible.

Es una familia que acude con los hijos e hijas a los lugares donde están los libros (librerías y bibliotecas) y les anima a hacerse socios de alguna biblioteca.

Es aquella familia que fomenta el gusto y cuidado por la biblioteca personal de su hijo o hija y que dispone para tal efecto de un espacio apropiado.

Una familia comprometida en la lectura considera que la compra de un libro no es algo excepcional con motivo de una celebración, aunque en estas ocasiones el libro tiene que estar presente como regalo, sino que lo considera parte de los gastos de su educación.